同济大学EMBA教育：同质化竞争中亮出特色

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与管理学院院长尤建新博士对记者说，“从战略高度来看，目前我国科技管理方面还存在一些亟待解决的问题。研究院是科技管理研究与交流的平台，是推动我国提升科技管理水平的基地。在这个平台上我们可以有所建树。”

创新EMBA教育模式做实互动文章

“为了确保EMBA教育质量，我们始终坚持小班教学，走精品教育之路。”同济EMBA中心主任程国萍副研究员告诉记者，“针对特色方向，实现中外师资优势互补，其中外教比例超过40％。在教学过程中，实行课内与课外互动、国内与国外互动、教师与学生互动、学生与学生互动的‘四级互动教学法’，学生收益很大。”

一个富有说服力的例子是：一期学员宋亚丁凭借在中国证券行业多年的从业和管理经验，运用EMBA教育的学习成果，在导师尤建新院长指导下，历经半年完成了《股票首次公开发行估值方法和发售机制的比较研究》课题，在上海市学位办和上海市教育评估院的论文盲评中，获得了90分优秀的好成绩，论文的选题、创新性、应用性等多项指标都达到了A。

2005年末，国务院学位办对全国EMBA专业学位教育进行评估，同济EMBA教育的办学质量得到了专家肯定和好评。

据程国萍介绍，该校EMBA教育有一整套管理机制和运行模式，其中最为突出的是“海外学期”和“社会实践”两大创新。同济EMBA教育的“社会实践”与众不同，他们是根据学员提出的要求或发出的邀请，组织同班或跨班同学到这些学员所在企业或区域进行实地考察的。这种社会实践的创新注重互动和合作，解决学员遇到的实际问题。其中仲盛集团对桐乡鞋业皮革城的收购是一个典型案例。

仲盛集团是有着近20年经营经验的高档房产开发公司，旗下仲盛置业发展有限公司销售中心总经理汤晓丹是同济EMBA七班学员；桐乡鞋业皮革城是上海聚宝企业集团有限公司开发的一个项目，大股东张健是同济EMBA五班学员。桐乡鞋业皮革城自2006年9月23日开业后，因项目股东多，经营思路不统一，导致经营困难，原股东会决定将该项目整体转让。

2007年5月，五班学员张健找到七班学员汤晓丹，希望她能为项目的出路想想办法。汤晓丹经过三个多月考察、测算、前景分析和可行性论证，发现这个被称作“桐乡·时尚皮都会”的项目极具开发前景———这里堪称“长三角的黄金眼”：距上海1小时车程，距苏州1小时车程，距杭州40分钟车程，距国家4A级旅游风景区乌镇仅15分钟车程。乌镇每年500多万的旅游人口是强大的客流支撑；桐乡作为国内皮革原料、皮革服饰、鞋业、箱包主要生产基地是很好的产业支撑。“桐乡·时尚皮都会”的潜质和经营上升空间是清晰可见的。

2007年9月，仲盛集团仲盛置业发展有限公司成功收购桐乡鞋业皮革城。之后，将过去的商业定位和经营思路重新调整，仅一个月时间，空置一年的B区近13000平方米就全部完成了招商———引进韩国近100家知名商户，将B区打造成韩国时尚品牌服饰批发零售中心，同时开发国际馆和步行街。对原来A区皮革城的业态也做了新的补充。10月，当仲盛置业正式进驻桐乡鞋业皮革城时，媒体竞相报道，称仲盛集团的品牌效力、资金实力、专业的管理团队和先进的经营思路将给该项目带来无限前景。

5年来，同济EMBA教育的“社会实践之旅”遍布三亚、西宁、横店、珠海、洛阳、松江、青浦、抚松、青岛、苏州、温州、深圳、南通、常州、澄江、胶州、东营、固镇、金山、横沙岛……在近20次被称作“移动课堂”或“企业参访”的系列活动中，学员和学员之间互动交流，真诚合作，破解了多个困扰企业和社会发展的难题。

同济EMBA教育理念：从成功走向辉煌

作为全国首批获国务院学位委员会批准的培养高级管理人员工商管理硕士（EMBA）的学校之一，同济大学于2003年1月率先启动EMBA项目。教育部副部长吴启迪、科技部部长万钢在担任同济大学校长期间，都先后出任该校EMBA教育领导小组组长。

EMBA学员大多是社会精英和成功人士，他们来学习，能够有什么样的收获？在2003年同济EMBA诞生后不久，吴启迪教授提出了这样的希望：“同舟共济，从成功走向辉煌”。

尤建新院长在接受记者专访时说，同济EMBA教育的指导思想是“前瞻，专业，分享，创新”。EMBA是洋品牌，不是“土特产”。因此，我们办学的着眼点是“唱国际歌，走自己的路”。他强调同济EMBA教育的三条要点：

第一，开拓视野，为进一步发展提供好的资源平台。EMBA的许多学员都是成功人士，但他们都应该知道，当今世界，成功人士很多，不能关着门孤芳自赏。要在市场的

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