暨南大学MBA之"建立绩效考核指标体系"讲座

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随着人才竞争的愈演愈烈，作为人力资源的绩效考核评价体系的建立显得越来越重要，建立科学、合理、可操作性的绩效考核评价体系能真实地反映员工的工作实绩，同时利用组织文化的推动作用，促进企业整体绩效的提升。

绩效，一个经常挂在企业管理者嘴边的词，一个所有组织都不得不关注的话题。绩效到底是什么？绩效有什么标准？绩效怎样衡量？是否有什么东西可以用来猜测绩效？对绩效进行考核是有价值的吗？为什么绩效考核总要面对那么多的矛盾和冲突？有了绩效考核就能保证实现组织目标吗？

2008年9月21日下午,在MBA教育中心的大力组织下,我们MBA07P1/P2班的同学迎来了同样毕业于暨南大学的96级MBA校友屈慧仪女士,她为我们进行了一场主题鲜明、结构清晰、内容丰富的讲座——“有效建立绩效考核指标体系”，解开了同学们以往对绩效的诸多疑团。

讲座中，屈老师不是照本宣科，而是结合20余年丰富的从业经验，使用了案例分析和课堂互动等辅助的方式，非常直观地将自己的教育理念呈现出来。这本身就是一种教学智慧，也是潜移默化的教给我们对教学方法的一种智慧：动动脑筋，采用多种形式，可以将枯燥的东西变得精彩起来。

屈老师将同学们的问题和授课内容有机的结合起来，深入浅出的详细讲解，我们来看看是如何有机结合的：首先通过一段引言引出主题，然后现场收集了同学们想要通过讲座解决的问题，之后再结合PPT讲义内容对收集到的问题进行一一讲解和系统化。整个讲座中包含了平衡记分卡的介绍、绩效考核评价体系KPI的介绍、绩效指标设计的五项基本原则、企业目标分解步骤、指标设定方法、KPI指标体系建立步骤、案例分析。在讲座的最后，同学们积极参与了讨论，最后在屈老师的耐心解答下圆满结束。

由此我们想到一堂好课的基本要素：第一，教师以自己的精神气质感染学生；第二，教师引导学生发现知识的结构并为学生的学习提供及时的反馈与矫正；第三，让学生学会不依附于他人的独立学习、自主学习。以上三点我们认为屈老师做的非常的好，同学们也十分踊跃和投入，整个课堂气氛也非常热烈。