商学院之旅（4） 体验人民大学商学院MBA

　　人大商学院简介：商学院下设贸易经济系、企业管理系、会计学系三个学系，以及工业经济与管理科学研究所、中国人民大学中小企业发展研究中心等研究机构。

　　师资力量：商学院现有教授37人、副教授51人。他们当中，既有上世纪50年代最早创立中国企业管理类学科的学界泰斗，也有通晓当代管理理论和方法，富有社会实践经验的一批中坚力量，还有一大批改革开放以来成长起来的富有创新精神的年轻学子。

　　海外学习机会：学院与美国、加拿大、英国、法国、日本、韩国、以色列、澳大利亚、比利时、荷兰等国的著名大学有长期、密切的人员互访及学术交流的合作关系。

　　教学特点：是国内最早开办MBA专业教育的工商管理教育基地。经多年探索和积累，参照美、欧发达国家商学院MBA课程，形成一套既能反映当代MBA教育特点，又与中国企业改革和发展实际密切结合，以“新、宽、实”为特点的课程体系。

　　本次商学院之旅的第四站，我们来到了中国人民大学商学院，有六位读者体验了该院提供的八门课程。

　　■程旭：继承了财经院校的传统教学体系

　　背景：某知名财务顾问公司高级经理，有5年管理咨询工作经验。

　　归来评说：很难得有机会参加人大MBA课程的试听，总体来说，人大MBA课程较好继承了财经类院校传统的教学体系和模式，比较注重理论的学习及探讨，然而本人认为其在MBA教育的特色办学上缺乏相应的核心优势。

　　最大亮点：总体来说，本次试听的最大亮点就是充分感受了人大的学习气氛，课堂内外的学习气氛非常好。

　　课程设置：从领取的课表来看，人大MBA课程的设置较为合理，涉及面较广。

　　教师环节：总体来说，人大MBA的教师水平是比较高的，能够很好地控制授课节奏，并适时引入一些案例分析。

　　课堂氛围：我听的几堂课，主要教学方式是教师通过幻灯片等辅助手段予以教学。由于不是学员间的互动交流，因此课堂气氛相对平淡。

　　鸡蛋里挑骨头：撇开软环境不讲，本人认为，人大MBA硬环境的最大问题是未控制授课人数。

　　由于课堂未控制授课人数，本人听组织行为学的时候（300人的课堂）几乎都是站着听的。在某种程度上，MBA是精英教育，因此其硬环境应当予以改善。
 

　　■邓守志：对学生的锻炼很充分

　　背景：3年工作经验，从事电子商务，做市场兼部分管理工作。

　　归来评说：硬件设施良好，课堂氛围非常好，知名教授多。

　　最大亮点：人大商学院提出了MBA的一种教学模式，就是50%的知识来自老师，50%的知识来自学生，对拓展学生的视野有很大帮助。

　　课程设置：有舶来的课程但并不脱离实际，整体感觉课程设置很全面，能够令学生满意。

　　教师环节：老师讲课感觉很有新意，很能给学生一些新的概念和新的商业信息。如“商业业态的开发与创新”的课上讲到超市的业态等一些新的知识，这些新知识很吸引人。

　　课堂气氛：互动没有想象的强，半数以上的学生没有很好地和老师互动。有一回听课，听了半天课才知道是学生讲的，感觉可以当老师了。

　　鸡蛋里挑骨头：学生的工作背景、知识面差别很大，似乎水平也参差不齐。

　　■张先生：师资综合实力高

　　背景：工商管理专业毕业，现在联想做管理工作。

　　归来评说：人大商学院提供的8门课程我一节不落地都听了，其中印象最深的是企业家精神与创业管理、电子商务、广告营销、财务分析、财务管理。

　　最大亮点：师资综合实力较高，人大商学院在财经方向的教学实力毋庸置疑。

　　课程设置：课程设置可以说很全面，从工商管理专业到创办企业，从工作、创业到跳槽全都照顾到。

　　教师环节：我听了七位老师的课，老师们实力强，很敬业，能讲出自己的东西。人大商学院很多授课教授给大的企业做咨询或者在重要的政府部门做研究项目。

　　课堂气氛：总体感觉不错，但离自己期待的课上课下激烈讨论还有一定距离。

　　鸡蛋里挑骨头：教室安排有点紧凑，有的教学楼上课的地方有些紧张。

　　■李潇潇：案例分析很全面

　　背景：北京某语言培训机构销售主管

　　归来评说：老师的授课留下了很深的印象，希望能在这里学习。

　　最大亮点：创业管理与企业家精神课程，案例分析能结合实际，是让学生做分析的课。

　　课堂气氛：学生的积极性很高，做案例的同学争论起来很激烈，加上教授的引导，很能带动你的思维模式，感觉收获很多。

　　课程设置：人大MBA的教材很棒，学生会有人大老师内部自己编写的教材，因为没有也买不到，我是边听课边记笔记，生怕落下一个细节。

　　鸡蛋里挑骨头：讲到大型超市的组建时以沃尔玛为例，但仅仅针对超市来讲，感觉对我来说不实用，离的有些远。

　　■崔峻：与实际工作结合的不太紧密

　　背景：天津泰达生物医学工程股份有限公司营销总经理，9年工作经验。

　　归来评说：总体认为老师讲的很好，理论知识很丰富，但与实际工作结合的不是很好。

　　最大亮点：不但老师授课生动，学生的小组讨论很吸引人。

　　教师环节：老师不用看书本在讲台上讲课，这种听课感觉很好。

　　课堂气氛：学生的参与性不强，其实这是很多商学院都有的问题。

　　鸡蛋里挑骨头：国内外的创业环境不同，老师讲的以国外案例为主，与国内市场的案例结合不足。

　　■杨龙长：互动性有待提高

　　背景：财务分析师。

　　归来评说：很高兴能够试听人大商学院的几门课，其中大多数的课都给我留下了很深的印象，说明老师的授课还是很有成效的。

　　最大亮点：做企业案例分析时，如做预算管理，给国内的发展中企业做分析，因为很多教授担任知名的独立董事，有很多国内中小型企业的运作经验。

　　课程设置：教学质量有目共睹，教授亲自做的案例和教材很有说服力。

　　教师环节：人大不愧有著名教授，讲课深入浅出很容易理解，理论的东西可以讲的很有趣，老师很有亲和力。

　　课堂气氛：互动性有待提高，教授讲的多。曾经粗略估算试听的一堂课中，学生参与交流的时间约有15分钟。

　　鸡蛋里挑骨头：对国内企业案例分析以及企业增长速度、规模发展趋势没有建立完善的数据库，希望将来的授课中有更多这方面的数据支持。