专访广东外语外贸大学国际工商管理学院副院长黄磊

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广外大学MBA，为你的全球化愿景导航
              ----专访广东外语外贸大学国际工商管理学院副院长黄磊副教授

作为今年申办MBA项目成功的广东外语外贸大学国际工商管理学院副院长、MBA中心执行主任黄磊副教授做客MBAhome直播间，带着喜悦地心情畅谈广外MBA。希望通过MBAhome的平台，让更多的考生关注广外，报考广外MBA。

在采访当中，黄磊副院长特别强调广外MBA的特色：全球视野，全英教学。作为全国为数不多的外语外贸院拥有MBA开办权的广外大，在外语这块领地上有着得天独厚的优势。黄副院长笑着说：广外大是一所连“空气中都飘荡着外语味道”的大学。所以希望把外语和MBA能够完美的融合在一起，办出广外大MBA的特色来。
 
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【MBAhome】：首先，祝贺贵校今年开办MBA教育。请简要介绍一下贵校情况。
【黄老师】：广东外语外贸大学是1995年6月由原广州外国语学院和原广州对外贸易学院合并组建，是我国国际商务和经贸管理人才的重要培养基地，是涉外开放型重点大学。原广州外国语学院成立于1965年，是原国家教委（现教育部）直属的3所外语院校之一；原广州对外贸易学院成立于1980年，是原国家外经贸部（现商务部）直属的4所外贸院校之一。广外就是原来中国外语教育著名的三甲之一，即人们惯常认为的北外、上外，广外三大著名外语院校。那是一个“连空气中都飘荡着外语味道”地方。

广外属于省属重点大学，但是，生源可以比媲美于很多全国重点大学，一般本科各专业的录取分数均超过第一批录取全国重点线分数20－30分，有些省份甚至高达60－70分。如果录取按照分数界定，生源的质量可以进入广东高校的三甲。

广外大的校训是“明德尚行，学贯中西”。着力推进外语与专业的融合，培养一专多能，“双高两强”人才，即思想素质高、专业水平高；外语实践能力强、信息技术运用能力强。毕业生具有全球视野和创新意识，能直接参与国际竞争与合作，是国际通用型人才。其中最有特点的就是“外语＋专业”的模式。毕业生不但要求掌握牢固的专业知识，还要拥有很强的外语能力。学校的教学水平和人才培养质量得到社会的广泛认可和充分肯定，2003年在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀等级。学校面向全国20多个省、自治区、直辖市和港、澳、台地区招生，招生批次均为第一批。学校所设置的专业切合社会的需求，毕业生深受社会欢迎，就业率在广东省高等学校中一直名列前茅。

广东外语外贸大学国际工商管理学院副院长、MBA中心执行主任黄磊副教授

学校目前设有20个学院（部），50个本科专业，涉及文学、经济学、管理学、法学、工学、理学、教育学7个学科门类。1981年获硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权，是中国恢复研究生制度后较早获得硕士、博士授予权的单位之一。管理学院目前有7个本科专业，两个硕士专业。有20多名全职教授。拥有一批可以进行全英教学的复合型专业老师。2007年，学校获准成为MBA专业学位授权单位。

【MBAhome】当初贵校申报MBA专业的初衷是什么？
【黄老师】：第一，是为了满足广东省经济建设与发展的迫切需要。广东一直是中国经济开放的前沿阵地，世界500强跨国公司在广东投资设立了400多家企业，在“请进来”的同时，本土企业“走出去”的步伐也在全国领先。广东省经济发展的特点需要一批具有全球化经营意识与创业精神、熟悉国际商业规范、能直接参与国际竞争与合作、拥有较强的跨文化沟通能力的国际化高级工商管理人才。这类人才的需求源有两个：一是在广东经营的外国企业，另一个是走向海外市场的中国企业。

企业要在全球市场上提高竞争力，在最短的时间内创造最大的效益，职业经理人的培养是一个很关键的因素。当今世界变化实在太快了，往往是计划赶不上变化的速度。比如到海外拓展市场，我们如果仅仅凭着经验或者学徒式的方式进行，“摸石头过河”，一定会失败。这样的例子很多，而特色MBA教育是解决这个问题的最佳手段之一。

也可以说，在广东申报具有独特优势的差异化MBA也是我们学校承担社会责任的一种表达方式。

第二，申报MBA一方面也是是广东外语外贸大学自身建设和发展的需要。在2006年我校召开的第二次党代会上，我校明确地提出了“进一步凸现‘专业教学与外语教学融会，培养国际通用型人才’的办学特色，建成较完善的学科体系，大幅提升科学研究整体实力和水平，扩大经、管、法等学科在全国的影响力，稳固外国语言文学学科国内优势地位，国家重点学科在国际上有较大影响力，建成高水平教学研究型大学”的办学目标。

开展MBA教育对促进学校的学科发展和加强综合办学实力、积极探索我校硕士研究生培养的改革、对积极探索教育与社会实际相结合的有效途径、推动高等教育的改革和发展具有重大的现实意义。比如在美国，有些商学院根本就没有本科生，只有MBA，而评价商学院水平的指标在很大程度上也是其MBA项目的水平。所以，开办MBA项目，也是提高我校经济管理类专业地位的一个重要途径。

【MBAhome】在MBA招生越来越激烈的情况下，贵校如何定位自己和未来的发展战略？您觉得在同城开办MBA学校中，贵校有什么优势？
【黄老师】：1． 品牌是促使MBA项目成功的重要因素，而差异化是品牌形成的核心。广外大MBA教育的最大特色是全球视野和全英教学。

2． 全球视野，就是要关注全球MBA教育的趋势，借助长期形成的国际商务、经贸管理及独特的外语人才培养优势，培养具有全球化经营意识和创新精神、熟悉国际运作、具有较强的跨文化沟通能力、适应21世纪中国经济发展的国际经营管理人才。我很欣赏长江商学院院长项兵先生提出的理念：管理教育必须要“从月球上看地球”。随着经济全球化的进一步深入，我们的管理者在对本土经营熟悉的基础上必须放眼世界，学会在全球化潮流中生存和竞争的真正本领。

3． 提高全球视野的一个重要手段就是“全英教学”。当然，语言本身只是一种工具。我们的最终目的还是要借助语言这一双翅膀更高、更快速地在这个领空飞翔。语言将让我们的学员和教师能够以最快的速度了解和掌握国际上最新的竞争信息和其它方面的资料，提高竞争力。全英教学，就是要依托现有的国际合作关系和学校长期积淀所形成的特有基础和优势，我校将充分利用英语教学的优势与浓厚的跨文化研究与教育的资源，发挥浸泡式国际化人才培养环境的独特作用，在不放弃本土化研究的基础上，引进国际一流商学院MBA教材，积极开展全英教学，不断增强学员的国际交际沟通能力。

4． 学校拥有一支职称结构、年龄结构和学历层次结构较为合理的国际化师资队伍，目前可为MBA教育提供50余名的专职教师（包括10余名外籍教师），大多数教师具有国外教育背景，部分教师具有政府或企业咨询管理顾问的经验。学校还聘请学术造诣深厚，富有实际管理经验的政府官员、企业高管和国内外著名专家学者作为兼职教授。

5． 此外，学校已与美、英、法、德、西班牙、意大利、加拿大、澳大利亚、日本、俄罗斯、马来西亚、印度尼西亚、泰国、越南、韩国及香港、澳门、台湾等国家和地区的近90所大学和学术文化机构建立了人才培养合作交流关系。如成立专门的国际学院与海外大学进行实质性合作，本科层次和研究生过渡层次都有；其中两个学院还直接跟国外大学联合培养硕士，模式是“0.5＋1.5”。这些成功的国际合作将为国际化MBA人才地培养提供合作的平台。

6． 在MBA的课程设置上，我们通过直接的途径，能够征求得到外国相关专家的意见，主要包括美国、澳洲和英国三个国家专家的意见。因此我们的课程设置在更大的程度上是跟随国际潮流而动的。在content(what to teach)和process(how to teach)上都强调全球化特色。Content主要强调pathway courses一定跟随世界潮流而动，如现今商界强调的企业伦理、社会责任、公司治理和可持续发展等等。Process从传统的MBA的个体、群体和组织三大块扩展到社会和全球。即培养MBA学员所谓的5 understandings: individual understanding, group understanding, organization understanding, community or society understanding和global understanding.

7． 加强实行“走出去，请进来”的模式。走出去，就是为我们自己的学员提供直接到海外就学的机会，跟外国合作伙伴签订协议，通过学分互认的方式，让我们的学员到相关大学进行短期或者较长时间的学习。几周、几个月或者一年。请进来，就是直接招收外国留学生到我们的MBA项目学习。目前，我校每年的留学生人数为500人次左右，有不少人愿意在中国学习MBA，这就给他们提供了一个平台，也是实现我们MBA国际化的一个手段。

8．我们还将根据市场的需求，两年以后同海外大学联合培养DBA(Doctor of Business Administration，即管理学博士)。让语言能力强，专业水平高的学员能够享受到更大的发展空间。

9. 我们将努力认知下面三点： 全球现在最好的做法是什么？中国现在最好的做法是什么？我们的学员和老师认为最好的做法是什么？以此为基础，真正实现我们MBA的教学目标和培养目的，为社会提供合格的人才。

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