MBAhome独家专访兰州大学管院包国宪院长

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视异地学员与教授之间的交流与沟通。经常性的网上互动机制是主要的手段之一。此外，我们不但在深圳有MBA教学点，而且我们成立了兰州大学深圳管理科学研究院。所以，我们院领导、老师经常会去深圳进行一些调研，指导他们做论文学习。通过以上措施，弥补了异地办学的一些不足。
   
MBAhome：刚才谈到异地开班是MBA教育的一个分类。我们可以分成按照学习的时间和地点分成几大类。比如说有集中授课的，有周末班的，有脱产班，有一些还有是在国内读一年，国外读一年。国外其实是有一种趋势，脱产班会越来越少，越来越是在职班。我想您根据兰大的情况谈一下，这些班受这些影响大概是怎样的排序？从兰大来讲，或者直接以生源数量做一个权重。

包院长：应该说是在职的，主要是在职的。

MBAhome：您说在职包括集中和周末的？

包院长：集中和周末这是上课的形式。全部是在职的。

MBAhome：兰大没有脱产班吗？

包院长：没有脱产班。现在好多学校都已经停了。不容易招。

MBAhome：谈中国MBA的问题，中国MBA的问题其实我们看报纸都会看到令我们自己在这个行业里可能觉得会那么有一点不开心的东西，就是这种贬多于褒的问题，开班数量增加，数量增加，中国大学各个班开了之后竞争很激烈，MBA也面临这个问题。您怎么看待MBA声誉的问题？怎么可以把MBA整个社会声誉提高一个档次，或者把所谓的金字招牌可以通过哪种方式擦的更亮一点？

包院长：对MBA有很多这样一些说法或是不满，和中国高等教育面临的一些诟病是一样的。这是源于发展的很快，数量很大。但是有人说MBA的教育质量随着开办MBA项目院校越来越多，规模越来越大在下降，我不同意这个看法。经过这么十几年应该说大部分商学院更有经验了，体系更完善了，国际交流更加频繁，我们在不断积累，对MBA项目举办更加自觉。社会评价机制也在不断完善。我的看法还是在不断的提高。

MBAhome：为什么社会上有这样观点呢？   

包院长：我想与MBA教育定位和社会对它的期望值有关系。MBA主要还是培养职业经理人，但是好多学校把它定义为企业家。我觉得这不是非常准确的。这恐怕也是影响社会对MBA的期望的一个因素，希望它出很多很多企业家，就像张瑞敏那样，像柳传志那样，结果当然是现实与期望不符。所以，对全社会的期望值与定位还需要进一步引导。我觉得MBA的培养定位兰大应该是职业经理人。哪怕它最后成为一个企业家，也是要走过职业经理人这样一个道路。MBA的毕业生到了企业首先要会干活，干活要有干活的知识，干活的本领。什么知识和本领呢？你要学会分析，你要学会做方案。你要发挥出MBA毕业生的优势。你的优势是什么呢？我认为理论优势是非常重要的。所以我提出了一个观点。可能属于全国为数不多几个持有该观点的人。我认为中国的MBA的教学仍然要把理论和课堂学习要放在非常重要的地位。为什么这样说呢？因为中国的MBA生源和国外的MBA生源是不一样的。我前面讲了国外MBA上学之前已经具备了经济、管理、法律的很多知识，甚至还有很多人有经济学博士学位，再来读MBA。中国这种现象是非常少的，理工科背景的人比较多，缺乏基础的管理知识。而MBA毕业之后到企业工作首先需要你具备扎实的理论功底，建立完整的管理知识框架，掌握很多分析的工具。没有这个怎么为企业服务？而且未来经济与管理的发展日新月异，MBA在自己的职业生涯里必须具备快速学习，适应变化，勇于创新的能力。这种能力的获得就是来自于扎实的理论功底与完整的知识框架。

MBAhome：也就是说您觉得现在整个中国MBA普遍存在一个问题就是理论知识学习的还不够，您的意思应该加强这些？

包院长：是的，加强理论，加强课堂教学。

MBAhome：无论是自己还是从学校的方面都应该？

包院长：对。你比如说国外MBA教学以案例教学为主。前提是什么？前提是他懂得很多理论，掌握了很多方法，有着深厚管理经济学的知识。然后才能做这样一个案例教学。而我们好多学生大部分应该说缺乏这个环节，对于兰大这样一种综合性的大学，能够跟MBA提供的优势就是它的理论优势。理论的力量也是很重要的，我们都知道黑格尔说：理论是灰色的，实践之树常青。可拿坡仑说：理论是不可战胜的。所以我是崇尚这个东西。兰大的学生，不管是MBA还是普通硕士研究生，毕业后社会上比较受欢迎，影响比较好。好在哪呢？最核心的一点，基础知识，理论知识扎实，有了这个东西你才能干活。

MBAhome：MBA考试是越来越简单。我再猜想一下如果说按照您的观

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