复旦MBA创新之路——访MBA项目副主任谢昊

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复旦MBA实现终身教育的实践性

谢昊：关于MBA教育的实践性的定位，MBA教育与普研是不一样的，MBA教育更多要求学生从企业中来，回到企业中去，企业、学校、学生要捆绑在一起。所以我们更多地提倡加强MBA教育的实践性。

复旦大学管理学院是如何来提升MBA教育的实践性的？首先是进行教学体制改革，在实践中进行改革，比如说压缩课程，给学生一部分时间走进企业；进行企业参访，与企业高层交流，去听企业高层的讲座，把企业高层请回来做他们荣誉导师，加强学生与企业的互动性。

同时，引导同学在就读期间做好职业生涯规划，思考适合自己的行业，是适合做金融、还是适合做运营，还是适合到其他行业做，要对自己有一个清晰的认识，而不是简单地想象。我们希望同学们都有明确的目标、清晰的职业发展规划，从而使未来的发展道路高效而平坦。

此外，复旦MBA项目提出了“携手计划”，充分利用校友资源，老校友促进新校友，EMBA促进MBA，把所有的资源整合起来，互相提供新思路，分享奋斗经历等等碰撞出新的思想火花。同时我们还会邀请一些职业发展专家，给同学们做职业方面的诊断和指导。

丰富多彩的活动构建出多元的培养体系，帮助学生认识自己、找准方向。对于MBA学生来说，重要的是获取学习方式和方法，从同学那里，老师那里，我觉得这一点至关重要。

对于毕业生，我们非常欢迎他们回来与同学们一起分享经历、一起思考未来、继续学习，我们会提供一个终身教育的平台。终身教育是陆雄文院长提出来的，他当时说，MBA教育要用温火，要慢慢炖，不可一蹴而就，炖的时候越长，对未来理解也越深。这就是复旦大学MBA教育的实践性理念——实现终生教育的实践性。

复旦MBA教育的机遇和挑战

谢昊：机遇主要源于地理优势，因为中国经济中心就在上海，所以很多的经济机会在上海，机会最终是要分解成对人才的需求。

人才的需求，对我们提出的挑战也会很大。我们是不是能够培养出国际化企业需要的人才？我们的培养能不能跟上经济发展的步伐？我们的教育体制是不是能与时俱进，发展的是不是足够快？这些都是我们面临的问题，所以我们把大量的企业家引进来，帮助我们做招生面试、做携手计划、做论坛讲座。我们希望学生从企业中来，最终带着新知识、新见解回到企业中去；我们希望企业家能够帮助我们引导和培养学生，学生最后成为适应社会需求的人才。

我们相信会形成一个良性机制，我们不是在复制，我们不是简单生产，我们是在做高端人才的培养。我们的目标是培养深谙中国国情，具有国际化视野的职业经理人，所以如何能够把握时代的步伐，能够不断创新，这是我们面临的巨大挑战。这个挑战不仅仅存在于管理学院，还存在于复旦大学。但是我们坚信，我们可以！

中国MBA教育发展到今天已经有17年了。作为第一批开展MBA教育的院校，复旦大学也积累了很多的经验。在中国经济高速发展的今天，我们致力于为中国培养更多的、更高端的管理人才。希望各位考生能够加入我们的团队，成为一个复旦人，并且在就读的过程当中学到更多的东西，为自己的人生增添光彩的一笔，最终达到你们的人生目标，我们在复旦的校园里面等待你们、欢迎你们！

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