访复旦大学MBA项目副主任戴宁红及在读学生

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对于活动的评价，学生是最有发言权的

复旦MBA学生：戴老师讲了三个层次，第一是知识性能，通过“第二课堂”传播一些在课堂上没学到的知识；第二个层次讲社会实践活动；第三个层次讲人格的修养。我参与比较多的是社会实践方面的活动，主持过由复旦名师和企业界的知名人士主讲的论坛讲座。企业家给我们阐释了一些实践性很强的知识。

此外，我还参与了复旦大学管理学院与花旗银行联合举办的复旦－花旗金融实务课程。这个课程非常具有针对性、实战性和可借鉴性，内容涵盖当今国际金融市场的最新管理理念、投资方向、管理技能与方法。除了一些基本的财务、运营、营销方面的知识外，通过这一课程我们还对金融市场的具体操作有了新的了解和认识。这一课程也对一些对金融领域感兴趣并有意投身金融行业的同学起到了很大的帮助作用。

谈到社会实践，上周我们07级的两个MBA班级组合在一起，完成了一次很有意义的企业考察活动。MBA学生的企业考察都会挑选一些有针对性，有价值或者是在其行业中具有号召力的企业。我们这次挑选了宁波一带的几家有代表性的民营企业，例如吉利、雅戈尔、广博，近距离地了解它们的创业道路、发展现状以及未来前景。通过考察，我们学习到在现实中企业家是如何管理企业，如何使企业快速成长的。   

作为MBA的学生，除了要了解国家的宏观经济和跨国企业的经营理念之外，更重要的是担负起振兴民族产业的责任。对企业的参观考察对我们来说是一次宝贵的机会，使我们能够深入了解这些企业的内在价值和一些现实有效的管理方法。

在个人能力修养方面，我感触较深的是“知微行远”文化之旅活动。在中国传统文化中，一些很有价值的文化因素可供现在和未来的社会精英和领袖借鉴利用。中国的经济发展，除了借鉴西方的先进管理方法外，也要结合中国传统的理念和思想，中西合璧，才能够把企业的管理水平提升到比较高的层次。

复旦MBA学生：除了学校提供资源，MBA学生也会自发组织一些活动，比如组建学生俱乐部和社团，进行校企合作等等。这也是对我们未来成为商业精英的能力的要求。我对第二课堂最大的体会就是个人团队精神的强化，同时扩展了知识面。
 

对名校的选择，总有很多理由

复旦MBA学生：我当初选择复旦所面临的最大问题是——今后是留在上海发展，还是回到家乡去工作？最终，我还是选择了复旦。复旦之所以能吸引我，主要是因为以下几个方面：

第一， 名校情节；

第二， 复旦大学管理学院是一所顶级的商学院；

第三， 复旦大学深厚的人文底蕴。在进入复旦之前，我已经通过一些渠道了解到复旦的历史。复旦大学有100多年的历史，拥有很多杰出的校友，庞大的校友资源同样具有很大吸引力。

有四个字比较符合我们复旦的精神，那就是“传承奉献”。讲到传承与奉献，复旦的历史源远流长，复旦的传统是注重学术知识，强调具有很强的社会工作能力以及敬业热情的人文精神。对我来讲，复旦正是我要去的地方；结合自身实际情况，我需要在复旦把自己的人格素养、知识能力、管理经验实现一次大的飞跃，复旦完全有能力提供这样的平台。同时，历届的校友所传承下来的复旦精神和人文复旦传统，也使我深刻地感受到，复旦是我的目标。

 

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